Trabalhando o esqueleto

O esqueleto humano tem a função de proteger órgãos vitais com: cérebro, pulmões , coração e fígado. Os ossos variam de tamanho, forma , sendo o menor o estribo e o maior o fêmur. Foram realizados pesquisa na internet, estudos em sala.

Experiência

Os dois canudos fazem a vez dos ossos, os muscúlos é a bexiga que está ligada por fios. Quando apertamos nas extremidades da bexiga, movimenta o outro canudo. Esta pequena experiência facilita a explicação sobre os movimentos do corpo.

Santa Catarina

Vejam como estas crianças dominam a régua, transferidor, limite e organizam o trabalho de forma espetácular.

Leiam com atenção e respondam as questôes apos verifiquem se responderam adequadamente:

http://pt.wikipedia.org/wiki/Esqueleto_humano
http://rachacuca.com.br/quiz/17119/alimentos-e-nutrientes/
http://rachacuca.com.br/quiz/17602/o-corpo-humano-ii/
http://rachacuca.com.br/quiz/solve/3825/o-corpo-humano-i/

O QUE REPRESENTAM AS CORES DA BANDEIRA?

AS CORES DO BRASIL

POETISA: SILVIA SANTOS ALVARES

......................................................................................................

 

VERDE É A COR DO CAPIM, DO CAMPO DE FUTEBOL, DO GRAMDO DO JARDIM.

E É A COR MAIS USADA EM TODA A NATUREZA.

RELVAS VERDES, VERDES MATAS. VERDES LAGOS, VERDES MARES.

DE VERDE COBREM-SE OS VALES, OS CAMPOS E AS COLINAS, OS PARQUES

E OS BAMBUZAIS, E AS HORTAS DOS QUINTAIS.

 

AZUL É A COR DOS OLHOS

ZOMBETEIROS, SONHADORES.

UM AZUL DA COR DO CÉU,

LEVADOS, DOMINADORES.

 

ANIL É A COR QUE OS POETAS

NUNCA DEIXAM DE RIMAR

INCLUINDO NOS SEUS VERSOS:

LINDO É O CÉU DE ANIL, DESTE BRASIL VARONIL.

 

AMARELO É A COR DO OURO,

METAL MAIS LINDO NÃO HÁ. AMARELA É

A COR DA ESPIGA, DA GEMA DO OVO, CRUA OU COZIDA, DO

REDONDO GIRASSOL E DAS ACÁCIAS FLORIDAS.

E A LUZ QUE A TUDO ILUMINA,

LUZ DE VELA PEQUENINA, LUZ DA LÂMPADA OU FAROL

OU A LUZ PRÓPRIA DO SOL.

 

BRANCO É A COR DA LUA E DAS NUVENS QUE

REALÇA O TOM DO CÉU,

A ORDEM, A PAZ E O PROGRESSO,

NA BANDEIRA FAZ SUCESSO.

COLORINDO TODA A NATUREZA EXUBERANTE

OURO, VERDE, BRANCO E ANIL.

 

ASSIM PODEMOS DEFINIR NOSSO AMADO BRASIL.

CIRCULE NO TEXTO ACIMA, OS ADJETIVOS . FAÇA UM * NOS SUBSTANTIVOS.

PRODUÇÃO DE TEXTO

Leia atentamente essa linda história onde há um diálogo entre a Bandeira e o Vento. Procure completá-lo com frases bem organizadas.

 

FESTA DA BANDEIRA

ADAPTADO DE ISA RAMOS DE A. SOUZA

A festa da Bandeira terminou e os alunos deixaram a escola, de regresso a seus lares.

O Pavilhão Nacional tremulava agora na ponta do mastro.

Uma brisa mais forte passou, desdobrando-o. Encantou-se a brisa ao ver a Bandeira e exclamou:

--- Que belas cores são as suas! Gostaria de ouvir falar sobre elas!

O verde prontamente respondeu:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

O amarelo, por sua vez, assim se expressou:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Acrescentou o azul:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

E você, faixa branca, que me diz?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

O ventinho curioso gostou muito da explicação e ficou por ali, a desdobrar graciosamente a encantadora Bandeira Brasileira.

 

Antes de desenhar a bandeira , circule as palavras que são adjetivos do substantivo Bandeira.Agora este espaço é seu, ilustre.

Civismo, fora de moda?

Veja a expressão de felicidade de cada criança, por terem participado desta obra de arte.

Batimentos cardíacos

Goma de mascar e um palito de fósforo. Colocar um pedaço muito pequeno sobre uma artéria do braço ou mesmo do pescoço podemos perceber claramente os batimentos do coração.

TRABALHOS PRODUZIDOS PELOS ALUNOS

Equipe: Ana Paula e Mariane

         Excelentíssimo Juiz

Sou inocente apenas estava pedindo uma xícara de açúcar para o bolo de aniversário de minha querida e amada vovozinha. Os porquinhos são muito porcos fazem a casa de palha e de lenha. Apenas eu toquei a campainha e a porta caiu, depois veio um espirro forte e com meu espirro a casa se desmanchou porque os dois porquinhos são muitos relaxados.

Quando a poeira das casas abaixou lá estavam os porquinhos mortinhos da Silva e eu não ia deixar 2 presuntos que nem passaram da validade ainda. Então eu os devorei. E então fui a casa do inteligente da família que fez a casa de tijolos, então aquele leitão falou mal da minha vovozinha e eu soltei a franga e tentei arrombar a porta, então os repórteres chegaram e me viram tentando matar aquele porco, e então eles enfeitaram um pouco a história para me deixar com imagem de mal.

Aqueles malditos porquinhos praticaram bullyng falando mal de minha vovozinha, vocês iam gostar que falacem mal da vovó de vocês? Que eu saiba bullyng é crime não? Então vão interrogar os porquinhos! Eu e minha vovozinha somos inocentes!

Equipe:Amanda Artner e Martina Hanchuck

Psiquiatria para o Lobo Mau

Eu sou Martina Hanchuck e esta é minha assistente Amanda Artner nós duas somos as psiquiatras do Lobo Bom (mais conhecido como lobo mau) sabemos que o lobo tem uma doença que quase ninguem conhece é a doença papibaquigrafatonha (doença causada por muitos cenários de isopor) é isso que dá tantos espirros muito fortes que podem derrubar sua casa (se ela for de madeira ou de palha) nós aconselhamos a vocês que construam casas de pedra ou tijolos).

Acontece que os porquinhos mais novos construiram suas casinhas fracas de propósito (e também eles não gostavam da vida deles por isso se fingiram de mortinhos da silva para o lobo comer os dois, isso foi ideia do irmão mais velho, que no caso era mais inteligente).

Essa doença é muito grave pois passou de P13 o que da espirros fortes demais que derrubam sua casa de madeira ou de palha.

Sabemos também que o porquinho mais velho era muito mau educado porque ele disse:

_Caia fora daqui lobo.Não me amole mais.

E também falou:

_E a sua velha avózinha pode ir as favas.

Por isso ele se irritou e quase arrancou a porta da casa do porquinho mais velho.

Ainda estamos vendo o que podemos fazer com a doença do Lobo Mau e que providências podemos tomar em conseqüência dessa trajedia.

Eu sou Martina Hanchuck e esta é minha querida assistente Amanda Artner.

O ADVOGADO DO LOBO.

 

LOBO VOCÊ É UM CARA ESPERTO E É HONESTO. AQUELES PORCOS ESTÃO ERRADOS, POR QUE NA HISTÓRIA QUE TODO MUNDO CONHECE VOCÊ É CONSIDERADO MAU, MAS QUANDO VOCÊ FOI ENTRAR NA CHAMINÉ ELES COLOCARAM ÁGUA QUENTE E TE QUEIMARAM COM TODO O PRAZER E NEM CHAMARAM O SAMU. E VOCÊ É INOSCENTE ELES TE OFENDERAM E TE CHAMARAM DE MAU E TE ACUSARAM E USARAM A LEI CONTRA O NOSSO CLIENTE .E A HISTÓRIA CONTA QUE VOCÊ COMEU DOIS DELES MAS COMO QUE ELES ESTÃO VIVOS PARA CONTAR A MENTIROSA HISTORIA? E ELES FALARAM QUE VOCÊ COLOCOU FOGO NO VOYAGE DELES ELES TEM UMA CARROÇA VELHA. MAS DEPOIS DELES TEREM TE QUEIMADO, A HISTÓRIA CONTA QUE ELES VIVERAM FELIZES PARA SEMPRE, MAS COMO ELES VIVERAM FELIZES PARA SEMPRE COM A CONCIENCIA SUJA E PESADISSIMA POR QUASE MATAR UM LOBO TÃO JOVEM. VOCÊ É ESPERTO E BEM QUERIDO.VOCÊ TAMBÉM FOI ACUSADO PELA CHAPEUZINHO QUE ÉRA CUMPLICE DOS TRES PORQUINHOS. EU TENHO CULPA DE EU ESTAR RESFRIADO E SOPRAR SEM QUERER. TÁMBEM ESTAS CASA DE HOJE EM DIA SAO MUITO FRAGEIS

QUERIA PALITAR MEUS DENTES E TINHA UMA CASINHA DE MADEIRA ENTÃO RESOLVI ARRANCAR UM PEDACINHO DA CASA DE BRINCAR, QUE NA VERDADE ERA DO PORQUINHO. SENHOR LOBO O SENHOR TEM RAZÃO DE ESTAR PEDINDO AO ADVOGADO .OS PORQUINHOS VÃO TER QUE PAGAR INDENIZAÇÃO DE TRINTA MIL. É MESMO SENHOR ADVOGADO MAS É CLARO EU VOU FICAR RICO. EU TAMBEM NÃO TIVE CULPA PRIMEIRA CASINHA PORQUE EU ESTAVA RESFRIADO E PRECISAVA DE ALGUMA COISA PARA ASSOAR O NARIZ , ENTÃO PEGUEI A CASINHA D PALHA QUE PARECIA UMA CASA DE BRINCAR PARA ASSOAR O NARIZ , MAS A CASA ERA DO PORQUINHO. E EM OUTRA HORA EU ESTAVA PASSANDO PELA FRENTE DE UMA CASA DE TIJOLOS E UM PORQUINHO FALOU SAI DAQUI LOBO BOBO NÃO TENTE ME AMOLAR E ELE JOGOU UM PRATO NA MINHA CABEÇA.

EQUIPE BRUNO S DA SILVEIRA E AMANDA EDUARDA.

Equipe:Gabriel Amábili Helen

A DEFESA DOS PORQUINHOS

EXCELENTÍSSIMO JUIZ : EU DECLARO OS MEUS CLIENTES PORQUINHOS INOCENTE PORQUE: A VERSÃO DA HISTÓRIA DO LOBO MAU ESTA MUITO MAU CONTADA.

QUE O LOBO MAU QUASE COMEU ELES. AINDA CHAMOU-OS DE PREGUIÇOSOS. DESMONTOU A CASA DOS MEUS CLIENTES, E AINDA ESTÃO COM A DÍVIDA NO BANCO. A NOITE SEMPRE SONHAM QUE ESTÃO FUGINDO DO LOBO, AGORA PRECISAM DE TRATAMENTO CONTRA ESSE MALDITO ESTRES E INSÔNIA. E QUEM ENSINOU TUDO ISSO AO LOBO, FOI SUA VOVOZINHA. MAS NÓS VAMOS LUTAR ATÉ O SENHOR LOBO FOR PARAR NA CADEIA PELOS SEUS CRIMES QUE COMETEU. NÃO TEM COMO ACREDITAR NESTE MENTIROSO POIS JÁ COMETEU TANTAS MALDADES TIPO: COMER A VOVOZINHA DO CHAPÉUZINHO VERMELHO .

E O LOBO MAU DISSE QUE FOI NA CASA DOS PORQUINHOS PARA EMPRESTAR UMA XÍCARA DE AÇUCAR, E QUE ESTAVA GRIPADO E O RESTO TODO MUNDO SABE O QUE ACONTECEU. VOSSA EXELENCIA QUE O SENHOR ACHA?

EEEEEEEEEHHHHH!!!!!!!!! OBRIGADO MERITÍSSIMA POR PRENDER O LOBO MAU.

EQUIPE:GABRIELI E MILENA

 

TITULO:A DISCUSÃO

 

CERTO DIA OS TRES PORQUINHOS SAIRAM A PROCURA DO LOBO.

QUANDO ACHARAM O COITADINHO,COMEÇARAM A FALAR:

-VOCE É CULPADO,VOCE QUER NOS COMER,VOCE VAI SER JULGADO.

O LOBO SEM SABER O QUE FAZER COMEÇOU A CHORAR.

JÁ SEM FORÇAS O POBRESINHO DISSE :

-MEUS AMIGOS EU SOU TÃO FRAQUINHO NÃO FAÇAM ISSO COMIGO BUÁ, BUÁ.

OS PORQUINHOS DESCONFIADOS DO LOBO SE ESCONDERAM,E FORAM ESPIAR O QUE O LOBO FAZIA.

DEPOIS DE ALGUNS MINUTOS O LOBO PEGOU SEU CELULAR E LIGOU PARA SEU ADVOGADO:

-ALÔ SENHOR FRANKINSTON OS PESTINHAS DAQUELES PORQUINHOS ESTÃO ARMANDO OUTRA CILADA QUEREM ME JULGAR FAÇA ALGUMA COISA.

OLÁ SENHOR LOBO DEIXE O CELULAR NO VIVA VOZ PARA AQUELES MALANDROS ESCUTAREM TUDO ,DISSE SENHOR FRANKINSTON.

ESTA BEM EU VOU DEIXAR DISSE O LOBO.

Ó SEU LOBO NÃO CHORE FIQUE CALMO O SENHOR NÃO É CULPADO VOCE É TAO BONZINHO E TÃO GENTIL.

OS PORQUINHOS COMO NÃO SÃO BURROS CHAMARAM TAMBEM SEU ADVOGADO SENHOR PATATINHA.

CHEGANDO LÁ O ADVOGADO DOS PORQUINHOS CHAMOU O LOBO E SEU ADVOGADO TAMBEM.

SENHOR LOBO O QUE OUVE?

EU NÃO SOU CULPADO EU SÓ COMI AQUELE PORQUINHO PORQUE ESTAVA MORTO E SE NÃO IRIA ESTRAGAR E FICAR FEDENDO,E TAMBEM SÓ DESTRUI AQUELA CASA PORQUE AQUELES PORQUINHOS SÃO TÃO RELACHADOS QUE NEM USARAM PREGOS EU SÓ FUI BATER QUE A CASA DESABOU.

E VOCE SENHOR FRANKINSTON O QUE TEM A DIZER?

BOM MEU CLIENTE NÃO TEM CULPA TUDO QUE ELE FALOU É REAL E NÃO TEM NADA DE MENTIRA,E TAMBEM QUERO SABER O QUE OS SEUS CLIENTES ESTÃO OFENDENDO O MEU POBRE E COITADO CLIENTE?

PORQUINHOS VENHAM AQUI CHAMOU SENHOR PATATINHA.

O QUE VOCES TEM A FALAR?

A CULPA TAMBEM NÃO É NOSSA ELE COMEU NOSSO IRMÃO DE PROPOSITO E A CASA ESTAVA MUITO BEM FEITA A CULPA É TODA DELE.

DEPOIS DE TANTA BRIGA E INSULTOS ACABA ESSA HISTORIA.

Autor:Rafael e Alex Baukart Jarschel

defesa dos três porquinhos

Nós advogados dos três porquinhos sabemos que eles são inocentes, eles pagam todas as suas contas em dia, e o lobo vai la e destrói a casa deles.

Ele é culpado por destruir seus bens materiais . O lobo continuou perseguindo eles e ficaram com gripe lobína e não comem, dorme direito, por que eles pensam que o lobo continua atrás deles o tempo todo.

O grande bandido é o lobo mau que quer comê-los e também acredite em nós, seu juiz o lobo mau é um tremendo mafioso ,mentiroso, que tem que estar atrás das grades da melhor penitenciara do Brasil para lobos.

Porque o lobo mau é mais esperto do que três cientistas juntos e por isso precisa ser detido. Estou com todas as provas para apresentar ao Meretíssimo.

 

 

 

SISTEMA RESPIRATÓRIO

Após estudos realizados os alunos fizeram com litro peti, e duas bexigas, uma pequena experiência: um pulmão artificial. Assim observaram a entrada do ar e saída, como odiafragma tem função importante na nossa respiração. Parabéns alunos pela experiência bem sucedida!

Os Três Porquinhos

Você já descobriu onde estão escondidos os Três Porquinhos? Assinale

Alunos que desenharam: Mikael, Gabriel, Amábili, Amanda.

Foi distribuído para cada aluno um texto: A VERDADEIRA HISTÓRIA DOS TRÊS PORQUINHOS. Após a interpretação deste texto, pensamos como era a antiga história... Pensando nisso, foi organizado no editor de texto, na sala de informática, dividido em equipes as crianças,uns: defendendo o lobo, outros os porquinhos, e ainda construído um laudo médico, inventando doenças para esse rompante do lobo.
As crianças criaram um desenho em casa, onde os três porquinhos estavam escondidos do lobo. Na sala de aula trocaram com os seus amigos para adivinhar onde estavam escondidos os colegas esconderam-os. E ainda responderam um bilhete no qual os Porquinhos agradeciam o convite e davam uma desculpa pelo não comparecimento ao jantar que o Lobo havia preparado para eles.
Última etapa ocorrerá na sala de aula onde ocorrerá um julgamento entre os envolvidos da história.

HINO A BANDEIRA NACIONAL

I.
Salve lindo pendão da esperança!
Salve símbolo augusto da paz!
Tua nobre presença à lembrança
A grandeza da Pátria nos traz.
II.
Recebe o afeto que se encerra
em nosso peito juvenil,
Querido símbolo da terra,
Da amada terra do Brasil!
III.
Em teu seio formoso retratas
Este céu de puríssimo azul,
A verdura sem par destas matas,
E o esplendor do Cruzeiro do Sul.
IV.
Contemplando o teu vulto sagrado,
Compreendemos o nosso dever,
E o Brasil por seus filhos amado,
poderoso e feliz há de ser!
V.
Sobre a imensa Nação Brasileira,
Nos momentos de festa ou de dor,
paira sempre, sagrada bandeira
Pavilhão da justiça e do amor

19 de novembro- dia da bandeira

Para ouvir o hino da bandeira clique no link abaixo:
http://perseverancaevigor.com.br/hino_bandeira/index.html

Trabalho com massinha de modelar

Ideia copiada da Prof. Márcia de Paula e Silva, da escola Cabral.

Após estudo realizado sobre os dentes, alguns alunos construíram uma arcada dentária adulta contendo 32 dentes, sendo 16 na inferior e 16 na superior.

Paint

Trabalho realizado pela aluna Mariane Karoleski. Trabalho realizado na sala de informática, juntamente com o Prof. Willians.

SEMANA DA PAZ ( 5 A 12 DE OUTUBRO)

Oração da Paz!
http://pt.wikipedia.org/wiki/Ora%C3%A7%C3%A3o_de_S%C3%A3o_Francisco_de_Assis
Assunto que deverá ser trabalhado em todos os momentos escolares. Estamos precisando praticar mais a palavra: PAZ!

Música

A Cidade Ideal

Chico Buarque

[introdução]
Jumento: Àquela altura da estrada já éramos quatro amigos.
Queríamos fazer um conjunto, bem.
Queríamos ir juntos à cidade, muito bem.
Só que, à medida que agente ía caminhando,
quando começamos a falar dessa cidade, fui percebendo
que os meus amigos tinham umas idéias bem esquisitas
sobre o que é uma cidade. Umas idéias atrapalhadas,
cada ilusão. Negócio de louco...

[música]
Cachorro:
A cidade ideal dum cachorro
Tem um poste por metro quadrado
Não tem carro, não corro, não morro
E também nunca fico apertado

Galinha:
A cidade ideal da galinha
Tem as ruas cheias de minhoca
A barriga fica tão quentinha
Que transforma o milho em pipoca

Crianças:
Atenção porque nesta cidade
Corre-se a toda velocidade
E atenção que o negócio está preto
Restaurante assando galeto

Todos:
Mas não, mas não
O sonho é meu e eu sonho que
Deve ter alamedas verdes
A cidade dos meus amores
E, quem dera, os moradores
E o prefeito e os varredores
Fossem somente crianças

Deve ter alamedas verdes
A cidade dos meus amores
E, quem dera, os moradores
E o prefeito e os varredores
E os pintores e os vendedores
Fossem somente crianças

Gata:
A cidade ideal de uma gata
É um prato de tripa fresquinha
Tem sardinha num bonde de lata
Tem alcatra no final da linha

Jumento:
Jumento é velho, velho e sabido
E por isso já está prevenido
A cidade é uma estranha senhora
Que hoje sorri e amanhã te devora

Crianças:
Atenção que o jumento é sabido
É melhor ficar bem prevenido
E olha, gata, que a tua pelica
Vai virar uma bela cuíca

Todos:
Mas não, mas não
O sonho é meu e eu sonho que
Deve ter alamedas verdes
A cidade dos meus amores
E, quem dera, os moradores
E o prefeito e os varredores
Fossem somente crianças

Deve ter alamedas verdes
A cidade dos meus amores
E, quem dera, os moradores
E o prefeito e os varredores
E os pintores e os vendedores
As senhoras e os senhores
E os guardas e os inspetores
Fossem somente crianças

Cidade ideal Chico Buarque

Cante junto, peça para imprimir a letra, depois ilustre a letra da música.
http://letras.terra.com.br/chico-buarque/85819/#selecoes/85819/

Código de Barras

Para que serve? Como deverá ser interpretado? Quem faz a leitura do código de barras?

http://forum.darkside.com.br/vb/showthread.php?t=35943

Atividades para sala de informática

Resolva os problemas . Teste seus conhecimentos e observe quantos problemas conseguiu resolver:
1 . http://rachacuca.com.br/logica/problemas/amigas-na-escola/
2. http://rachacuca.com.br/logica/problemas/compras-do-mes/
3. http://rachacuca.com.br/logica/problemas/navios-no-porto/
4. http://rachacuca.com.br/logica/problemas/nadadores-olimpicos/
5. http://rachacuca.com.br/logica/problemas/corrida-de-kart/
6. http://rachacuca.com.br/logica/problemas/campeonato-de-surf/

Trânsito

Seja eficiênte com o mouse e no trânsito:
http://iguinho.ig.com.br/jogo-transito.html
Acha palavras:
http://www.aindamelhor.com/palavras-cruzadas/acha-1/index.html

Piramide alimentar

Alimentar-se bem:
http://www.sonutricao.com.br/jogos/popupJogo.php?jogo=piramide
dicionário:
http://www.sonutricao.com.br/conteudo/dicionario/
Guia para a nossa alimentação:
http://www.sonutricao.com.br/conteudo/guia/hortalicas.php

Encerramento das atividades com a poesia

Alunos concentrados no auditório, para usarem um recurso tecnológico: microfone.
Não é um recurso de última geração (mas a percepção da voz foi ótima), pois é um instrumento que pesa e o fio ligado a mesa de som deixa o aluno muito sem ação em seus movimentos. Cuidados: Calma para não soltar a respiração fazendo aquele barulhão, segurar o instrumento frente a boca para o som da voz não desaparecer.
Foi muito prazerosa , esta atividade. As crianças aprovaram, pois queriam repetir.

MOMENTO POÉTICO

A Receita é: Poesia é alegria .

Poesia é tudo de bom!

Semana da Pátria

Visitando alguns blogger, encontrei esta atividade na qual apliquei na minha turma e achei muito interessante.

Ensaios poéticos!

Usando o compasso

Atividades realizadas pelos alunos: Rian e Ruan.

Traçando um círculo e vários semi- círculos com o compasso, observando o diâmetro, confeccionamos uma taturana.

CHAPEUZINHO VERMELHO DE RAIVA

- Senta aqui mais perto, Chapeuzinho. Fica aqui mais pertinho da vovó, fica.

- Mas vovó, que olho vermelho... E grandão... Queque houve?

- Ah, minha netinha, estes olhos estão assim de tanto olhar para você. Aliás, está queimada, heim?

- Guarujá, vovó. Passei o fim de semana lá. A senhora não me leva a mal, não, mas a senhora está com um nariz tão grande, mas tão grande! Tá tão esquisito, vovó.

- Ora, Chapéu, é a poluição. Desde que começou a industrialização do bosque que é um Deus nos acuda. Fico o dia todo respirando este ar horrível. Chegue mais perto, minha netinha, chegue.

- Mas em compensação, antes eu levava mais de duas horas para vir de casa até aui e agora , com a estrada asfaltada, em menos de quinze minutos chego aqui com a minha moto.

- Pois é, minha filha. E o que tem aí nesta cesta enorme?

- Puxa, já ia me esquecendo: a mamãe mandou umas coisas para a senhora. Olha aí: margarina, Helmmans, Danone de frutas e até uns pacotinhos de Knorr, mas é para a senhora comer um só por dia, viu? Lembra da indigestão do carnaval?

- Se lembro, se lembro...

- Vovó, sem querer ser chata.

Ora, diga.

- As orelhas. A orelha da senhora está tão grande. E ainda por cima, peluda. Credo, vovó!

- Ah, mas a culpada é você. São estes discos malucos que você me deu. Onde á se viu fazer música deste tipo? Um horror! Você me desculpe porque foi você que me deu, mas estas guitarras, é guitarra que diz, não é? Pois é; estas guitarras são muito barulhentas. Não há ouvido que agüente, minha filha. Música é a do meu tempo. Aquilo sim, eu e seu finado avô, dançando valsas... Ah, esta juventude está perdida mesmo.

- Por falar em juventude o cabelo da senhora está um barato, hein? Todo

desfiado, pra cima, encaracolado. Que qué isso?

- Também tenho que entrar na moda, não é, minha filha? Ou você queria que

eu fosse domingo ao programa do Chacrinha de coque e com vestido preto com bolinhas brancas?

Chapeuzinho pula para trás:

- E esta boca imensa???!!!

A avó pula da cama e coloca as mãos na cintura, brava:

- Escuta aqui, queridinha: você veio aqui hoje para me criticar é?!

Mario Prata

CHAPEUZINHO AMARELO

O poema a seguir conta a história de uma menina que possui muito medo.

Do que será que ela tem tanto medo? Vamos descobrir?

CHAPEUZINHO AMARELO

Era a Chapeuzinho Amarelo.

Amarelada de medo.

Tinha medo de tudo, aquela Chapeuzinho.

Já não ria.

Em festa, não aparecia.

Não subia escada nem descia.

Não estava resfriada mas tossia.

Ouvia conto de fada e estremecia.

Não brincava mais de nada, nem de amarelinha.

Tinha medo de trovão. Minhoca, pra ela, era cobra.

E nunca apanhava sol porque tinha medo da sombra.

Não ia pra fora pra não se sujar.

Não tomava sopa pra não ensopar.

Não tomava banho pra não descolar.

Não falava nada pra não engasgar.

Não ficava em pé com medo de cair.

Então vivia parada, deitada, mas sem dormir,

com medo de pesadelo.

Era a Chapeuzinho Amarelo.

E de todos os medos que tinha o medo

mais que medonho era o medo do tal do LOBO.

Um LOBO que nunca se via, que morava lá pra longe,

do outro lado da montanha,

num buraco da Alemanha,

cheio de teia de aranha,

numa terra tão estranha,

que vai ver que o tal do LOBO nem existia.

Mesmo assim a Chapeuzinho

tinha cada vez mais medo do medo do medo do medo

de um dia encontrar um LOBO.

Um LOBO que não existia.

E Chapeuzinho Amarelo,

de tanto pensar no LOBO, de tanto sonhar com o LOBO,

de tanto esperar o LOBO, um dia topou com ele que era assim:

carão de LOBO,

olhão de LOBO,

jeitão de LOBO

e principalmente um bocão tão grande

que era capaz de comer duas avós,

um caçador, rei, princesa,

sete panelas de arroz e um chapéu de sobremesa.

Mas o engraçado é que, assim que encontrou o LOBO,

a Chapeuzinho Amarelo foi perdendo aquele medo,

o medo do medo do medo de um dia encontrar um LOBO.

Foi passando aquele medo do medo que tinha do LOBO.

Foi ficando só com um pouco de medo daquele lobo.

Depois acabou o medo e ela ficou só com o lobo. ( ... )

O lobo ficou chateado. ( ... )

LO B0 LO B0 LO B0 LO B0 LO B0 LO B0 LO B0 LO B0 LO BO BO ( ... )

(Chico Buarque. Chapeuzinho Amarelo. Rio de Janeiro, José Olympio, 1997.)

Chico Boarque de Holanda.

Mostrar uma a uma

De que fala o texto?

( )Fala de medo

( )Fala de músicas

( )Fala de crianças

Fala de coragem

Verificar

Qual é o titulo do texto?

( )Chapeuzinho Amarelo

( )Amarelinha

( )Chapeuzinho Vermelho

Medo

Verificar

Marque as opções de acordo com as coisas de que chapeuzinho tinha medo:

( )chorar

( )escrever

( )pesadelo

( )escada

( )trovão

( )conto de fada

( )rir

( )palhaço

Verificar

Quem é o autor da história?

( )Rita Azevedo

( )Carlos Holanda

( )Chico Buarque

http://www.anossaescola.com/cr/testes/medos.htm

Momento Poetico!

Aluna Natalia declamando a poesia: O Boitatá.

Hino de Canoinhas

HINO DE CANOINHAS

LETRA: ELZEÁRIO SCHMITT

MÚSICA: HELMY WENDT MAYER

 

Ó Princesa gentil do planalto,

Ergue a fronte orvalhada de luz,

Canta um hino de orgulho bem alto,

Que o clangor das fanfarras traduz.

 

ESTRIBILHO

Santa Cruz de Canoinhas, tua glória,

Na colina sagrada raiou

E em lampejos de esplêndida história

Até nós flamejantes chegou

 

Capital da erva-mate e do pinho

Das imbuias galhardas do sul

Onde o sol e a amplidão têm seu ninho

E o esplendor do trigais beija o azul.

 

Campo, escola, indústria e oficinas.

Forjam vida e labor sem cessar.

E em teus lares - promessas divinas

Arde o facho da pátria e do altar.

 

Que ressurtam de teus campanários

Cantos, ledos de um povo feliz

Serão sempre teus lares sacrários

Desta gente que te ama e bendiz.

 

Mapa do Município de Canoinhas

LEGENDA:
Pinte de vermelho o município de Canoinhas;
è de verde bela Vista do Toldo;
è de amarelo Irineópolis;
è de marrom Monte Castelo;
è de laranjado Três Barras.
Desenhe a rosa dos ventos para localizar e nos orientar quanto aos pontos cardeais.

HISTÓRIA DE CANOINHAS

    Muito antes da colonização do território de Canoinhas, incursões bandeirantes vasculharam a região conhecida como do "Sertão de Curitiba". A partir de 1768 expedições desceram os rios Iguaçu e Negro, palmilhando também os afluentes Canoinhas: Paciência e Timbó. A construção da estrada da Mata, elo entre o Rio Grande do Sul e São Paulo para transporte de gado, ajudou na instalação de colonos no território de Canoinhas.

PRIMEIROS HABITANTES

    Os colonizadores encontraram os índios que habitavam a região. Eram os Xokleng, até pouco tempo denominados Botocudo. Xokleng significa taipa de pedra e tais indígenas integravam o grupo tapuia, isto é, não falavam a língua tupi.

    Coletores e caçadores, os Xokleng eram semi-nômades e tinham na floresta de araucárias seu melhor habitat. Arredios e tendo seu espaço invadido pelos brancos, os Xokleng foram implacavelmente perseguidos pelos colonizadores que neles tinham apenas um inimigo e um empecilho na conquista territorial.

PRIMEIROS HABITANTES EM CANOINHAS

    Esparsos tropeiros gaúchos e paulistas já habitavam o interior de Canoinhas quando em 1888, egresso de São Bento do Sul, o agricultor FRANCISCO DE PAULA PEREIRA, instalou-se a beira do Rio Canoinhas, perto do Foz do Rio Água Verde.

Ele é considerado o fundador do povoado de Canoinhas, que logo seguido passou a ser conhecido em 1895 como Santa Cruz de Canoinhas, depois que o padre jesuíta João Maria Cybeo, ergueu uma Cruz no ponto mais alto e mais próximo ao povoado.

COLONIZADORES PRECURSORES

    Depois de Francisco de Paula Pereira e Eugênio de Souza de fixarem em Canoinhas, outros vieram. Instalou-se mais tarde o primeiro comerciante Sr. Gustavo Wachter.

    Muitos desses povoadores tiveram grande influência na vida social e econômica como:

• Wolf Roberto Elke
  
• João S. Matoso
  
• Major Tomaz Vieira
  
• Vitorino Bacelar
  

COLONIZAÇÃO E FORMAÇÃO ÉTNICA

    A intensificação colonizadora do território de Canoinhas só ocorreu em fins do século XIX. Os migrantes foram atraídos pelas riquezas naturais como a madeira e a erva-mate. De São Paulo e do Paraná chegou a maioria dos primeiros moradores, miscigenando-se com índios e caboclos pioneiros.

    A partir de 1900 surgem os imigrantes poloneses, alemães, ucranianos, italianos e sírio-libaneses.

Esta diversidade étnica é uma das características peculiares da formação populacional de Canoinhas, contribuindo para a variação de hábitos, costumes e tradições.

ORIGEM DO NOME

    Em 1723, o explorador Zacarias Dias Cortes cruzou o Rio Canoinhas, a quem deu o nome de ITAPEBA , nome de origem indígena, que quer dizer pedra rasa ou cachoeira baixa. Lembrando o único salto do rio, localizado na divida dos municípios de Major Vieira e Papanduva.

    Mapas do século XVIII, indicam o mesmo rio com o nome de CANOGES-MIRIM, que significa canoas pequenas, diferenciando-o do Rio Canoas, na divisa entre Santa Catarina e o Rio Grande do Sul.

    Daí originou-se o nome da cidade de Canoinhas.

CANOINHAS

    Localiza-se no Sul do Brasil, Estado de Santa Catarina, na região do Planalto Norte.

    Situado às margens do Rio Canoinhas, sua área compreende cerca de 1143 m² estando a 765 metros de altitude do nível do mar.

    O clima é temperado úmido e no inverno ocorre a formação de geadas.

    Limita-se ao norte com o Paraná, ao sul com os municípios de Major Vieira e Timbó Grande, ao leste com Três Barras, Major Vieira e Bela Vista do Toldo e a oeste com o município de Irineópolis.

    Faz parte da microrregião do Contestado.

Histórico

HISTÓRICO DO BRASÃO

 

    O Brasão do município de Canoinhas foi criado em 23-12-1959 e alterado em 22-07-1997. A cruz à sua esquerda representa o primeiro nome do município, Santa Cruz de Canoinhas. As três faixas em diagonal simbolizam os três principais rios de Canoinhas, que são o Iguaçú, o Negro e o Canoinhas. A granada em explosão lembra a Guerra do Contestado, quando o município foi envolvido no conflito bíblico entre 1913 e 1916.

 

    As duas árvores que ladeiam o brasão, são ervateiras, bem como o pinheiro ao topo do brasão, que representam o extrativismo vegetal, uma das riquezas de Canoinhas.

    As torres de tijolos na cor amarela simbolizam a indústria cerâmica, uma das mais importantes da economia local, assim como a roda encimando o brasão, representa a força econômica de Canoinhas. A estrela dourada simboliza todas as riquezas do município.

    As legendas "3 de julho de 1902" e "12 de setembro de 1911" indicam, respectivamente, as datas de criação do distrito e do município.

    A expressão latina "CATHARINENSIS SEMPER" indica que após a Guerra do Contestado o território de Canoinhas foi definitivamente incorporado ao Estado de Santa Catarina.

 

NOSSA HISTÓRIA

    Em 1888, veio de São Bento do Sul, Francisco de Paula Pereira, instalou-se às margens do Rio Canoinhas, fundado assim o Povoado de Santa Cruz de Canoinhas.

    Canoinhas deriva da língua indígena, que quer dizer canoa pequena.

    Em 1902, o Povoado de Santa Cruz de Canoinhas, passou à Distrito.

    Em 12 de setembro de 1911, é elevado à Município, desmembrando-se de Curitibanos, pois até esta data pertencia ao Município de Curitibanos. Passou a ser um Município autônomo.

    Entre os anos de 1919 e 1923, Canoinhas ganha suas primeiras linhas de energia elétrica.

Ouro Verde, foi o nome que Canoinhas recebeu, devido a existência da Erva-Mate.

    Mas, em 27 de outubro de 1930, um decreto devolve ao Município o antigo nome.

    Na mesma época, um ramal ferroviário une a cidade ao atual Distrito de Marcílio Dias, integrando-a com a estrada do ferro São Paulo, Rio Grande do Sul e ao Porto de São Francisco do Sul, no litoral catarinense.

Centenário de Canoinhas

EEB. João José de Souza Cabral

PROFESSORA :____________________________________________

 
 

ROTEIRO DE PESQUISA

 
 

PESQUISA INTEGRADA: HISTÓRIA E GEOGRAFIA

 

O objetivo da pesquisa é aguçar a curiosidade para descobrir relações entre as ruas e praças, suas denominações e a importância para a herança cultural na nossa região e do nosso país.

Auxilie seu filho, procurando em jornais da cidade  ou fazendo entrevistas.

Aluno(a) _____________________________

1. A praça em frente da Igreja Matriz é a praça Dr. Osvaldo de Oliveira. Qual é a importância deste nome para a história?

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2. A praça Lauro Muller possui um monumento em homenagem aos produtores de erva-mate de nossa região. Qual é a importância no nome Lauro Muller para a história?

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3. O marco zero indica o início na nossa cidade. Ele está localizado no Bairro Campo da Água Verde, próximo a Olaria Prust. Peça aos seus pais para visitá-lo, observe se está bem cuidado e descubra a sua relação com Francisco de Paula Pereira:

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4. Na Rua Major Vieira, há uma praça ao lado do ginásio de esportes da AABB. Investigue a quem ela homenageia e por que:

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5. Próximo a Universidade existe a praça do Contestado. Qual  o motivo deste conflito na nossa região, que envolveu os estado de Paraná e Santa Catarina?

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8. A rua 12 de setembro, tem grande importância para a história de nossa cidade. Qual é?

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9. A avenida Expedicionários lembra um grande acontecimento no nosso país? Investigue para saber a quem é a homenagem

 

Um texto muito bacana

UMA MENINA CHAMADA CHAPEUZINHO AZUL

Aposto que você adivinhou que essa menina conhecida pelo apelido de Chapeuzinho Azul era irmã daquela outra menina conhecida pelo apelido de Chapeuzinho Vermelho.

As duas meninas ganharam seus chapeuzinhos no mesmo dia. Foi no Dia da Criança de mil, seiscentos e me esqueci. Elas gostaram tanto de ganhar seus chapeuzinhos que até se esqueceram de ficar bravas porque não tinham ganhado as bonecas que tanto queriam.
Esses chapeuzinhos na verdade eram duas capinhas com capuz, mas todo mundo conhece a história da menina que ganhou a roupinha vermelha como "Chapeuzinho Vermelho", então vamos fingir que as capinhas com capuz eram chapeuzinhos, está bem?
Naquele dia em que a menina do chapeuzinho vermelho saiu de casa para levar doces para a vovozinha que estava doente e se encontrou com o lobo etc. e tal, a irmã dela ficou em casa. Ela passou o dia todo no quarto porque estava com gripe.
Ninguém nunca ouviu falar na Chapeuzinho Azul porque ela nunca teve um dia tão agitado como o da irmã dela. Ninguém nunca ouviu falar também do pai das duas meninas porque quando a Chapeuzinho Vermelho foi pela estrada afora bem sozinha, o pai dela estava na cidade, que ficava não muito ali por perto. Ele saía de casa todo dia bem cedinho e só voltava de noite. Porque trabalhava, junto com muitos outros homens, na construção de uma ponte que estava sendo feita sobre um grande rio.
Ninguém nunca ficou sabendo também que a Chapeuzinho Vermelho tinha uma outra avó. Isso é fácil de imaginar, porque afinal as crianças geralmente têm duas avós, a mãe da mãe e a mãe do pai. Essa outra avó era mãe do pai. Aquela que quase virou comida de lobo era a mãe da mãe. Essa outra avó das Chapeuzinhos se chamava Iolanda, mas todo mundo a chamava de Vó Gorda, você pode imaginar por quê, né?!! Mas, ela não se importava com esse apelido, e até achava graça. Então, a Vó Gorda saiu lá da casinha dela com uma cestinha de doces para levar para a Chapeuzinho Azul que, como eu já contei, estava gripada, coitadinha.
No caminho para a casa da netinha, a avó se encontrou com um lobo. Um lobo tão Lobo Mau quanto aquele que enganou a Chapeuzinho Vermelho. E esse outro Lobo Mau tentou enganar a Vó Gorda, dizendo para ela ir pelo caminho da floresta. Mas como ela não era boba, foi pelo caminho mais curto e chegou antes do Lobo Mau. E quando ele chegou pronto para comer a Chapeuzinho Azul e a avó dela, deu de cara com o pai das meninas, que já tinha voltado do trabalho. Ele estava esperando pelo lobo na frente da casa com sua espingarda em punho. Lá dentro a Chapeuzinho Azul, a mãe dela e a Vó Gorda espiavam pela janela e riam.
O lobo, que era tão Lobo Mau quanto o outro, mas também tão esperto quanto a Vó Gorda, quando viu a espingarda, deu um tchauzinho de longe e deu no pé. Na noite desse mesmo dia, a Chapeuzinho Vermelho chegou acompanhada pelo caçador e contou sua aventura. Foi por isso que os pais das meninas nunca mais deixaram as duas andarem sozinhas pela floresta. Depois do jantar, as duas irmãs pediram para comer os doces que a Vó Gorda tinha trazido em sua cestinha. Mas ela deu uma gargalhada e confessou que tinha ficado com fome no caminho e foi beliscando, beliscando, beliscando e, quando chegou, a cesta já estava vazia.
(De Flávio de Souza, livro: Que história é essa? 2. São Paulo, Companhia das Letrinhas, 2000) Fim
Responda as questões a seguir, de acordo com o texto que você acabou de ler.
QUESTÃO 1 MARQUE, com um X, a alternativa CORRETA.
A história que você acabou de ler é
A) um poema C) uma lenda
B) um conto D) uma história em quadrinhos
QUESTÃO 2 EXPLIQUE o significado das palavras/expressões destacadas, de acordo com o texto.
a) "E quando ele chegou pronto para comer a Chapeuzinho Azul e a avó dela, deu de cara com o pai das meninas, que já tinha voltado do trabalho."
b) "O lobo, que era tão Lobo Mau quanto o outro, mas também tão esperto quanto a Vó Gorda, quando viu a espingarda, deu um tchauzinho de longe e deu no pé."
c) "Mas ela deu uma gargalhada e confessou que tinha ficado com fome no caminho e foi beliscando, beliscando, beliscando e, quando chegou, a cesta já estava vazia."
d) "Aposto que você adivinhou que essa menina conhecida pelo apelido de Chapeuzinho Azul era irmã daquela outra menina conhecida pelo apelido de Chapeuzinho Vermelho."
QUESTÃO 3 No Dia das Crianças de mil, seiscentos e me esqueci as irmãs ganharam
A) bonecas C) cestas de doces
B) chapeuzinhos D) chocolates
QUESTÃO 4 No texto, o autor concluiu que as meninas gostaram muito do presente que elas ganharam.
O autor chegou a esta conclusão porque as meninas
A) agradeceram muitas vezes a pessoa que lhes dera o presente.
B) deram pulos de alegria, beijaram e abraçaram quem as deu o presente.
C) esqueceram de ficar bravas porque não tinham ganhado as bonecas que tanto queriam.
D) usaram o presente logo que ganharam.
QUESTÃO 5 Chapeuzinho Azul e o pai das meninas não ficaram conhecidos na história de Chapeuzinho Vermelho por que
COLOQUE V se as explicações forem verdadeiras e F se forem falsas.
___ A menina enganava as pessoas e ficou de castigo no quarto.
___ O pai tinha falecido e não pode participar das aventuras da filha.
___ Chapeuzinho Azul passou o dia em casa porque estava gripada.
___ O pai da menina trabalhava na cidade que não era perto da casa deles.
QUESTÃO 6 LEIA e COMPARE algumas informações da história contada no texto e a história tradicional de Chapeuzinho Vermelho.
INFORMAÇÕES Chapeuzinho Azul Chapeuzinho Vermelho
Quais os personagens que mais participam da história? Chapeuzinho Azul, Vó Gorda, o pai da menina e o Lobo Mau. Chapeuzinho Vermelho, sua mãe, uma avó, o caçador e o Lobo Mau.
Quem leva doces para quem? A avó Iolanda leva doces para Chapeuzinho Azul. Chapeuzinho Vermelho leva doces para a avó doente.
Quem encontra com o lobo primeiro? Vó Gorda Chapeuzinho Vermelho
O que aconteceu com a avó? Foi para a casa da neta pelo caminho mais curto e não foi atacada pelo lobo. Foi engolida pelo lobo e depois salva pelo caçador.
O que aconteceu com o lobo? Quando viu a espingarda, deu no pé. Foi morto pelo caçador.
CONSULTE a tabela da página anterior e CITE uma semelhança e uma diferença entre as duas histórias comparadas (Chapeuzinho Azul e Chapeuzinho Vermelho)
SEMELHANÇA DIFERENÇA
QUESTÃO 7 LEIA o trecho.
"Essa outra avó das Chapeuzinhos se chamava Iolanda, mas todo mundo a chamava de Vó Gorda, você pode imaginar por quê, né?!! Ela não se importava com esse apelido..."
MARQUE, com um X, qual era a atitude da avó das Chapeuzinhos que demonstrava que ela não se importava com o apelido de Vó Gorda.
A) fingia que não escutava.
B) achava graça.
C) criava outros apelidos também.
D) ignorava as pessoas.
QUESTÃO 8 LEIA outro trecho (adaptado).
"No caminho para a casa da netinha, a avó se encontrou com um lobo. (...) E esse Lobo Mau tentou enganar a Vó Gorda (...) e ainda chegou pronto para comer a Chapeuzinho Azul, mas..."
PINTE a alternativa que indica o que impediu o lobo Mau de comer a Chapeuzinho Azul.
o caçador apareceu e atirou no lobo.
a mãe da menina preparou um lanche envenenado e deu a ele.
o pai da menina esperou o lobo com uma espingarda em punho.
o celular dele tocou o lembrando de um compromisso inadiável.
QUESTÃO 9 Segundo o texto, os pais das meninas nunca mais deixaram as duas andarem sozinhas pela floresta porque
A) descobriram que as duas filhas viveram aventuras com lobos.
B) haviam obras que dificultavam o deslocamento por lá.
C) haviam caçadores perigosos circulando na região.
D) achavam que floresta não era lugar de menina brincar.
QUESTÃO 10 "Depois do jantar, as duas irmãs pediram para comer os doces que a Vó Gorda tinha trazido em sua cestinha."
As meninas não puderam comer os doces da avó porque
A) a avó deu os doces para o Lobo Mau.
B) os doces estragaram.
C) o caçador recebeu a cesta de doces como premiação pelos seus atos.
D) a avó ficou com fome e comeu os doces pelo caminho.
Profª Sônia Maria Silva